Como comentaba en la primera entrada, la popularización del acceso a internet ha supuesto que cualquier usuario tenga acceso a una gran cantidad de información a su alcance. Conocimientos que hasta hace muy poco solo estaban accesibles en bibliotecas y universidades, se universalizan, estando a disposición de todo aquel que tenga interés en ellos.
Y en este medio, surgen los cursos online masivos abiertos, también llamados MOOC por su acrónimo en inglés (Massive Open Online Course). Consisten en cursos de una determinada materia, estudiados por una gran cantidad de alumnos a la vez, constituidos en una pequeña comunidad, y usando medios abiertos. Normalmente, los contenidos son totalmente gratuitos, aunque en algunos casos la obtención de una acreditación de superación supone un pago.
Ejemplos están surgiendo muchos, Coursera, fundada por dos profesores de informática de Stanford, la Khan Academy, fundada por Salman Khan en la India, o Udacity, fundada con el objetivo de universalizar la educación. Pero las universidades tradicionales no se están quedando atrás, Edx, es una iniciativa del Instituto Tecnológico de Massachusets y Harvard en este mismo sentido .
La lista de recursos online gratuitos crece día a día. Como pequeño recopilatorio se puede comentar esta lista publicada en Google+ y que he utilizado alguna vez en mis clases.
Google también se apunta al fenómeno, hace unas semanas publiqué en Facebook un curso online de Búsqueda Avanzada con Google, que he podido realizar a lo largo de seis lecciones articuladas en torno a videos, ejercicios, quedadas de videoconferencia de Google+ para solucionar dudas, pequeños exámenes, de forma que ayer mismo me llegó el diploma acreditativo de haberlo realizado satisfactoriamente.
Las consecuencias de la popularización de estos cursos pueden ser muy importantes, de forma que el conocimiento y el progreso, salga de elitistas universidades para llegar libremente a alumnos de cualquier parte del planeta que puedan tener acceso a internet.
La evolución del mundo de la educación y la formación puede ser espectacular. Al respecto ya se habla de que en esta década puede tener un cambio de paradigma que podría tener de punto de ruptura el año 2020.
Proyeccciones aparte, los sistemas educativos podrían evolucionar de forma que se separen los recursos formativos, de la evaluación y promoción de los alumnos. Una gran cantidad de recursos educativos libres, de calidad y gratuitos al alcance de todos, y unas instituciones evaluadoras, que si que cobren por realizar esa labor, o bien por ofrecer esos alumnos a empresas que los demanden.
En cualquier caso, el futuro está por escribir, pero viendo la cantidad creciente de contenidos formativos online gratuitos al alcance de todos, no puedo dejar de pensar que tiene que salir algo bueno de todo esto.
Si habeis probado alguno de estos cursos, ¿cuál es vuestra experiencia?
2 comentarios:
En primer lugar felicidades por el post y por el blog.
Con respecto a lo que comentas en relación a la evolución de la formación, creo que va también de la mano de la evolución que estamos viviendo en el ámbito profesional.
Mientras antes la formación se limitaba en el mejor de los casos a unos años de universidad y algún curso de reciclaje en la empresa y con eso ya parecía suficiente, ahora ésta debe ir en paralelo con la carrera profesional y como esta, autogestionada por el propio individuo.
Un acierto tanto el contenido de tu primer post, como el de que haya tantas personas unidas en la democratización de la educación. Sin duda, algo bueno tiene que salir de esto.
Un saludo, M.
Muchas gracias por las felicitaciones. En efecto, la evolución tecnológica, y los nuevos caminos profesionales hacen que tengamos que formarnos durante toda nuestra vida. Pero la cuestión es que ha dejado de haber una escasez de conocimiento reducida a bibliotecas y universidades, para haber una abundancia de contenidos al alcance de muchos. La consecuencia, es que como en una ley de oferta y demanda, los contenidos cada vez "valen" menos, tal cual. Y cada vez más se valoran los medios de encontrar, discriminar y gestionar esos conocimientos.
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